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Motivación del estudiante: cómo autorregularla

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Motivación del estudiante: cómo autorregularla

Ya conocemos mejor el proceso de la motivación del estudiante: los elementos de la motivaciónlos tipos de motivaciónqué elemento motivacional mejorar para lograr los objetivos académicos; qué son los impulsos y las tentaciones y qué conflictos motivacionales generan. Sin embargo, un método de estudio debe incluir cómo autorregular la motivación.

Quien piensa bien, se esfuerza en hablar mejor – Carlos B. González Pecotche – Logosofía

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Quien piensa bien, se esfuerza en hablar mejor - Carlos B. González Pecotche - Logosofía
Carlos Bernardo González Pecotche

Quien piensa bien, se esfuerza en hablar mejor - Carlos B. González Pecotche - Logosofía

«[…] la sentencia “Cuida tus palabras para que no te hieran a ti mismo” cobra una alta significación, por cuanto en la mayoría de los casos, las palabras dichas sin reflexión son causa de grandes contrariedades e infortunios. Una palabra ofensiva, por ejemplo, expresada bajo la sugestión de un momento de violencia, concluye las más de las veces por causar mayor daño a quien la dijo que a quien la escuchó.

El momento mismo del acto tentador – Antonio Di Benedetto – Zama

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El momento mismo del acto tentador - Antonio Di Benedetto - Zama
Antonio Di Benedetto

El momento mismo del acto tentador - Antonio Di Benedetto - Zama

«Yo estaba disconforme con mi comportamiento, aunque achacaba mis desórdenes a potencias interiores irreductibles y a un juego de factores externos inescrutables, invisiblemente montados para provocar mi turbación. Este cerco inductor, pensaba yo, en determinado momento me volcaba en actos no deseados, ocasionalmente seductores y capaces de transformarse, a posteriori, en algo repelente y abominable. 

Hacer feliz a alguien – Henri-Frédéric Amiel – Diario íntimo

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Hacer feliz a alguien - Henri-Frédéric Amiel - Diario íntimo
Henri Frédéric Amiel

Hacer feliz a alguien - Henri-Frédéric Amiel - Diario íntimo

«Hacer feliz a alguien es rigurosamente aumentar su ser, duplicar la intensidad de su vida,

Examen crítico de lo que somos – Jiddu Krishnamurti – Obras completas

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Examen crítico de lo que somos - Jiddu Krishnamurti - Obras completas

Examen crítico de lo que somos - Jiddu Krishnamurti - Obras completas
Jiddu Krishnamurti

«Si tenemos un concepto previo de lo que queremos ser, de lo que deberíamos ser, entonces la percepción de lo que somos no es crítica, ya que sólo nos interesa amoldarnos o rechazar. Queremos ser esto o aquello; en consecuencia, estamos incapacitados para realizar un verdadero examen crítico de lo que somos y, por lo tanto, cuando cambiamos en relación con lo que deseamos ser, estamos obligados a crear resistencias y, de ese modo, el cambio fundamental no ocurre en absoluto.

Instinto de cooperación en masa – Yuval Noah Harari – De animales a dioses

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Instinto de cooperación en masa - Yuval Noah Harari - De animales a dioses

Instinto de cooperación en masa - Yuval Noah Harari - De animales a dioses
Yuval Noah Harari

«El simple hecho de que se pueda dar de comer a mil personas en el mismo pueblo o a un millón de personas en el mismo reino no garantiza que puedan ponerse de acuerdo en cómo dividir la tierra y el agua, en cómo zanjar disputas y conflictos, y en cómo actuar en épocas de sequía o de guerra. Y si no se puede llegar a ningún acuerdo, los conflictos se extienden, aunque los almacenes estén repletos. No fue la carestía de los alimentos lo que causó la mayor parte de las guerras y revoluciones de la historia. 

Parece increíble que alguien haya muerto – Adolfo Bioy Casares – Borges

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Parece increíble que alguien haya muerto - Adolfo Bioy Casares - Borges

Parece increíble que alguien haya muerto - Adolfo Bioy Casares - Borges
Adolfo Bioy Casares

«BORGES: “Es que parece increíble que alguien haya muerto. Tennyson dice que no le hubiera sorprendido ver al amigo nuevamente bajar por la planchada del buque. 

Pasión por la exactitud – Marguerite Yourcenar – Cartas a sus amigos

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Pasión por la exactitud - Marguerite Yourcenar - Cartas a sus amigos
Marguerite Yourcenar

Pasión por la exactitud - Marguerite Yourcenar - Cartas a sus amigos

«A fuerza de leer, incluso en escritos de los historiadores más cualificados, hipótesis insolentemente presentadas como hechos, o vagas y forzadas interpretaciones del menor texto, 

La motivación en la autorregulación del estudiante

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La motivación en la autorregulación del estudiante

La desmotivación relacionada con creencias y justificaciones erróneas acerca de la motivación es una falla de autorregulación contra nuestros objetivos académicos, que puede ser autorregulada, por ejemplo, mejorando la aptitud para estudiar. Sin embargo, ya sabemos lo difícil que es actuar de acuerdo con nuestros objetivos aun estando motivados y aun conociendo las implicaciones de actuar incoherentemente. La motivación es un proceso muy voluble, y todo método de estudio debería ayudarnos a conocerla más para autorregularnos mejor.

Problemas de autorregulación del estudiante y soluciones

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Problemas de autorregulación del estudiante y soluciones

Los problemas de autorregulación son parte de la condición humana, pero el estudiante los padece especialmente por encontrarse en pleno desarrollo biológico mientras enfrenta constantes ajustes familiares y sociales.

Las incoherentes exigencias y condiciones del actual sistema académico conviven con desequilibrios físicos y emocionales,